AI-geletterdheid voor het voortgezet onderwijs

We bereiden middelbare scholieren voor op een toekomst waarin zij de regie behouden. Geen snelle trucjes, maar diepgaand begrip van algoritmes en ethiek.

Wat leren de leerlingen?

Onze lessen zijn opgebouwd rond vier kernvaardigheden die leerlingen direct kunnen toepassen, op school, in hun vervolgopleiding en daarbuiten.

Begrijpen hoe AI werkt

Leerlingen krijgen inzicht in de techniek achter AI. Ze leren het verschil tussen begrippen als machine learning, generatieve AI en taalmodellen, en begrijpen waarom AI patronen herkent in plaats van zelfstandig nadenkt. Daardoor zien ze ook waar de grenzen van de techniek liggen.

AI inzetten ter ondersteuning

AI kritisch beoordelen

Ethiek en regel- geving rondom AI

Leerlingen leren AI gebruiken als hulpmiddel bij schoolwerk, onderzoek en eigen projecten, niet als vervanger ervan. Ze leren gerichte prompts (de vragen of opdrachten die je aan AI geeft) schrijven en verschillende AI-tools effectief inzetten, zodat AI hun denkproces versterkt in plaats van overneemt.

Leerlingen leren signaleren wanneer AI fouten maakt, informatie verzint of vooringenomen antwoorden geeft. Ze leren hoe ze antwoorden verifiëren via betrouwbare bronnen en hoe ze de beperkingen van AI in hun eigen werk kunnen herkennen.

Leerlingen leren wat er speelt rondom de ethische kant van AI: waar het misgaat, waarom dat gebeurt, en welke regels er bestaan om mensen te beschermen, zoals de Europese AI-wetgeving.

Zo werken wij in de klas

Of het nu om een eenmalige workshop gaat of een doorlopend traject, onze aanpak blijft hetzelfde: leerlingen leren door zelf te doen, niet door alleen te luisteren.

Uitleg

Theorie wordt in korte stukken aangeboden en steeds direct gekoppeld aan vragen en discussie in de klas. Leerlingen worden uitgedaagd om mee te denken, eigen standpunten te vormen en die te onderbouwen.

Direct oefenen in praktijk

Leerlingen gaan zelf aan de slag met AI en passen toe wat ze net hebben geleerd. Ze schrijven prompts, testen antwoorden en experimenteren met verschillende AI-tools. Bij langere trajecten werken ze ook aan eigen casussen of bouwen ze zelf eenvoudige algoritmes.

Reflectie

Leerlingen staan stil bij wat ze hebben geleerd en wat ze ervan vinden. Ze formuleren hun eigen regels voor verantwoord AI-gebruik en nemen die mee na de les.

Kritische digitale weerbaarheid

Onze programma's behandelen de maatschappelijke en ethische realiteit van AI-technologie.

Bias & Deepfakes

Ethiek & Privacy

Huiswerk & Regie

Leerlingen ontleden hoe vooroordelen in data sluipen en hoe gemanipuleerde media de publieke opinie beïnvloeden.

We bespreken de ethische grenzen van dataverzameling en de impact van algoritmes op ons dagelijks leven.

Praktische richtlijnen voor verantwoord gebruik van generatieve tools, waarbij de leerling de denker blijft.

De diepte in

Wat leerlingen écht meekrijgen

AI en ethiek

Aan de hand van echte casussen onderzoeken leerlingen waar AI eerlijk werkt en waar het misgaat. Onderwerpen als bias, privacy en de macht van grote tech-bedrijven komen aan bod. Ze vormen hun eigen standpunt over wat verantwoord AI-gebruik betekent.

De Europese AI-wetgeving

Leerlingen ontdekken welke regels er gelden voor AI in Europa en waarom die er zijn. Ze leren welke rechten zij zelf hebben, en hoe ze herkennen wanneer een AI-systeem onder deze wetgeving valt. Aan de hand van concrete voorbeelden zien ze hoe de wet werkt in de praktijk.

Zelf bouwen en programmeren

Leerlingen leren niet alleen AI gebruiken maar ook hoe het zelf te maken. Afhankelijk van het niveau en de duur van het traject experimenteren ze met algoritmes of schrijven ze zelf code om een eenvoudig model te bouwen. Door het zelf te maken begrijpen ze hoe AI werkt vanaf de basis.

Praktisch

Onze trajecten stemmen we af op wat past bij jullie school, klas en planning. Hieronder de uitgangspunten waar we mee werken.

Vorm

Van een eenmalige gastles tot een doorlopende module verspreid over meerdere weken. We bespreken samen wat het beste past.

Wij komen naar jullie school. Geen reistijd of organisatie voor leerlingen.

Per traject op aanvraag, afhankelijk van de vorm en omvang. Neem contact op voor een passende offerte.

Locatie

Kosten

Veelgestelde vragen

Moeten onze leerkrachten zelf iets voorbereiden?

Nee. Wij verzorgen de les volledig, inclusief alle benodigde materialen. De leerkracht is welkom om aan te sluiten, maar dat is geen verplichting.

Voor welke groepen is dit geschikt?

Onze lessen voor het basisonderwijs zijn ontwikkeld voor groep 7 en 8. Voor andere leeftijdsgroepen bespreken we graag wat mogelijk is.

Is voorkennis van AI nodig?

Niet bij leerlingen en niet bij de leerkracht. We starten bij de basis en bouwen vanaf daar op, ongeacht het beginniveau van de groep.

Werken jullie met AI-tools in de klas?

Dat hangt af van het traject en wat past bij de klas. Sommige onderdelen werken we volledig met fysieke werkvormen, andere onderdelen kunnen leerlingen zelf met AI experimenteren onder begeleiding.

Hoe weten we zeker dat het past bij onze school?

We beginnen altijd met een kennismakingsgesprek. Daarin bespreken we wat jullie willen bereiken en welke vorm daarbij past. Pas daarna maken we een concreet voorstel.

Kunnen we de inhoud aanpassen aan onze school?

Ja. We denken graag mee als jullie specifieke wensen hebben, bijvoorbeeld aansluiting bij een thema, een project of een bestaande lessenreeks.

Plan een kennismaking

Bouw aan bewuste geletterdheid

Nodig AI Thoughts uit voor een gastles of curriculumadvies in Rijswijk en Den Haag.