/ Wie we zijn

De denkers achter AI Thoughts

AI Thoughts is opgericht door een team met ervaring in AI, data, onderwijs en digitale leeromgevingen. We zagen dat leerlingen AI steeds vaker gebruiken, maar niet altijd leren hoe het werkt of waar de grenzen liggen. Daarom maken wij AI praktisch, veilig en bespreekbaar in de klas. Onze kern blijft simpel: jij stuurt, AI helpt.

De kloof tussen AI en onderwijs

2000

10

jaar ervaring in het onderwijs

studenten geholpen

Al meer dan

en meer dan

Bij AI Thoughts merkten we dat kunstmatige intelligentie steeds sneller het klaslokaal binnenkomt, terwijl onderwijs over AI vaak achterblijft. Leerlingen gebruiken tools om te zoeken, schrijven en samenvatten, maar begrijpen niet altijd hoe AI werkt of waar fouten ontstaan. Dat heeft gevolgen: informatie wordt sneller overgenomen, bronnen worden minder gecontroleerd en het eigen denkproces kan naar de achtergrond verdwijnen. Die kloof willen wij dichten met praktische, veilige en begrijpelijke AI-lessen.

Vier heldere kernwaarden

Onze visie rust op een stevig fundament van menselijke regie en ethische verantwoordelijkheid.

Regie bij de leerling

Praktisch in de klas

Kritisch leren kijken

Veilig en verantwoord

/ Onze fundamenten

AI ondersteunt het leerproces, maar neemt het denken niet over. De leerling blijft eigenaar van het werk.

Geen abstract verhaal, maar herkenbare voorbeelden en opdrachten die direct aansluiten bij leerlingen

We leren leerlingen bronnen controleren, fouten herkennen en vragen stellen bij wat AI teruggeeft.

Privacy, bias, deepfakes, wetgeving en eerlijk gebruik krijgen een vaste plek in onze lessen.

Plan een kennismaking

Ons team

Mustafa Acar

Alaaddin Gul

Fercan Gul

Mustafa studeert Artificial Intelligence aan de Vrije Universiteit Amsterdam en werkt als Junior Data Analyst. Hij verdiept zich dagelijks in data, algoritmes en de werking van AI-systemen. Binnen AI Thoughts vertaalt hij complexe AI-concepten naar heldere uitleg en praktische opdrachten voor leerlingen.

Alaaddin werkt als Business Analyst en Project Lead en heeft ervaring binnen onderwijs, software en data-analyse. Hij bewaakt de educatieve lijn, planning en samenwerking met scholen en partners. Binnen AI Thoughts zorgt hij dat AI-lessen aansluiten op de praktijk en de behoeften van onderwijsorganisaties.

Fercan is bevoegd docent en masterstudent Industrial Pharmacy aan de Universiteit Leiden. Hij heeft jarenlange ervaring binnen onderwijsorganisaties en digitale leeromgevingen. Binnen AI Thoughts vertaalt hij AI-ontwikkelingen naar praktische lessen waarin didactiek, technologie en begrijpelijke uitleg samenkomen.

Wil je weten wat AI Thoughts voor jouw school of organisatie kan betekenen? Of wil je gewoon eens laagdrempelig kennismaken en sparren over AI in het onderwijs? We denken graag met je mee.